Ekonomska regija sjeveroistočna Bosna i Hercegovina je sjedište brojnih odgojno-obrazovnih institucija koje svojim aktivnostima osiguravaju neophodnu podršku metaloprerađivačkom sektoru kroz razvoj i poboljšanje kvaliteta ljudskih resursa kao temelja razvoja uspješnog, konkurentnog i kompetitivnog sektora.

Cjelokupne odgojno-obrazovne potencijale koji proizvode stručni kadar za potrebe regionalnog metaloprerađivačkog sektora moguće je razvrstati u dvije osnovne skupine:

Srednjoškolsko obrazovanje

Iako formalno-pravno razdijeljen pod nadležnosti dva ministarstva (Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona, te Ministarstvo prosvjete i kulture Republike srpske) i jednog odjeljenja (Odjeljenje za obrazovanje u Vladi Brčko distrikta) sistem srednjoškolskog obrazovanja ekonomske regije sjeveroistočne Bosne i Hercegovine zasnovan je na istim naslijeđenim osnovama, odnosno organizaciji edukativnog procesa u okvirima srednjih stručnih i srednjih tehničkih škola.

Srednje stručne škole pružaju opšte obrazovnu i stručnu naobrazbu na osnovama savremenih i tradicionalnih tehnologija u trogodišnjem trajanju. Završetkom obrazovanja u srednjoj stručnoj školi i polaganjem završnog ispita sa praktičnim radom stiče se III stepen stručne spreme.

Srednje tehničke škole pružaju opšte obrazovnu i stručnu naobrazbu na osnovama savremenih i tradicionalnih tehnologija za složenije zahtjeve rada u četverogodišnjem trajanju. Završetkom obrazovanja u srednjoj tehničkoj školi i polaganjem mature stiče se IV stepen stručne spreme.

Lepeza obrazovnih profila i usmjerenja koje nude srednje stručne i tehničke škole koje obrazuju profile za metaloprerađivački sektor predstavlja kombinaciju brojnih tradicionalnih i niza novih suvremenih zanimanja čime se potencijalnim učenicima pruža široka mogućnosti izbora. Mnoga od metaloprerađivačkih zanimanja za koja se školuju učenici u srednjim školama omogućavaju pokretanje vlastitog biznisa što u trenutnoj ekonomskoj situaciji u Bosni i Hercegovini predstavlja značajnu prednost i pruža niz mogućnosti.

Pojedina zanimanja, III i IV stepena stručne spreme, u metaloprerađivačkom sektoru su izrazito deficitarna i omogućavaju zapošljavanje kako na području ekonomske regije sjeveroistočna Bosna i Hercegovina, tako i u drugim BH regijama, te u inostranstvu. Neka od ovih zanimanja su: zavarivači, cjevari, monteri, CNC operateri i tehničari, tehničari za kompjutersko projektovanje, itd.

Visokoškolsko obrazovanje

Ekonomska regija sjeveroistočna Bosna i Hercegovina posjeduje i značajne visokoškolske potencijale. Naime, regija je sjedište jednog Univerziteta, niza viših stručnih škola, te sa nalazi u neposrednoj blizini velikih akademskih centara. U skladu sa Bolonjskim procesom sve visokoškolske institucije svoje edukativne procese su organizirale u tri ciklusa s pripadajućim stručnim zvanjima.

Kvalitetni nastavni programi i planovi, uposleni kadrovi, te postignuti naučno-istraživački rezultati osigurali su da visokoškolske ustanove koje obrazuju kadrove za metaloprerađivački sektor imaju prepoznatljive i prihvaćene diplome svih ciklusa obrazovanja u cijeloj Bosni i Hercegovini, susjednim zemljama i gotovo svim zemljama Europe čime je omogućena široka mobilnost studenata i svršenih diplomiranih inženjera mašinstva, magistara struke i doktora tehničkih nauka mašinskog smjera. S obzirom na globalne trendove za očekivat je kontinuirani porast potražnje za svim profilima visokoobrazovanih kadrova mašinske struke kako na području ekonomske regije sjeveroistočne Bosne i Hercegovine, ali i šire (posebno u zemljama EU).

Cijeloživotno obrazovanje

Cijeloživotno učenje i osposobljavanje je perduslov uspješne karijere, ali i prilagođavanja stalnim promjenama i zahtjevima tržišta. Suvremeno globalno okruženje, kontinuirani razvoj nauke i tehnologija, stalna trka u postizanju konkurentnosti i podizanju kompetitivnosti, evidentno postojanje rastućeg jaza između postojećih vještina kvalificirane radne snage i vještina koje traže i zahtijevaju poslodavci prisiljavaju sve neuposlene/zaposlenike koji žele da se zaposle/održe i napreduju u svojoj karijeri na stalno obrazovanje od trenutka kada se zaposle do trenutka penzioniranja. Taj proces ovladavanja novim znanjima kroz kontinuirano obrazovanje naziva se cjeloživotno učenje. Pored napredovanja u izabranoj karijeri kroz proces usavršavanja i dokvalifikacije, cjeloživotno učenje omogućava i promjenu zanimanja kroz niz procesa prekvalifikacije u različitim institucijama. Svojim mogućnostima cjeloživotno učenje se pokazalo kao izniman alat za podizanje vlastitih sposobnosti i kvalifikacija, te za upošljavanje nezaposlenih u zanimanja koja su u datom trenutku deficitarna na tržištu.

U ekonomskoj regiji sjeveroistočna Bosna i Hercegovina edukacijom zasnovanom na principima cjeloživotnog učenja bave se ustanove formalnog obrazovanja (fakulteti, srednje škole) ali i čitav niz institucija van sistema formalnog obrazovanja (centri za radno i stručno obučavanje, zavodi, instituti, ... ).

Ustanove koje organiziraju i sprovode određene programe cjeloživotnog učenja daju značajan doprinos smanjenu nezaposlenosti kroz prekvalifikaciju i dokvalifikaciju, ali i podizanju konkurentnosti i kompetitivnosti regionalnog metaloprerađivačkog sektora značajnim podizanjem kvaliteta specifičnih stručnih znanja uposlenika kao osnovnog faktora kontinuiranog napretka i razvoja.